Las características de nuestro sistema solar 2

Hoy en el laboratorio seguimos aprendiendo sobre nuestro sistema solar. Aprendimos que los 4 planetas más cercanos al Sol se los llama internos y los otros cuatro se les dice planetas externos. Una de sus diferencias es que los externos son más grandes que los internos y otra diferencia es que los internos son sólidos y los externos son gaseosos.

Vimos un video de nuestro sistema solar que nos dio esta información:

-Nuestro planeta tiene un solo satélite natural que es la Luna.

-Júpiter tiene alrededor de 60 satélites naturales. Se cree que en una de sus lunas llamada Europa podría haber vida debajo de una capa de hielo (pero no vida humana, sino microorganismos).

-Los satélites naturales giran alrededor de los planetas, no del Sol.

-Los asteroides giran alrededor del Sol y forman un cinturón. En nuestro sistema solar hay dos grandes cinturones.

-Los cometas cuando se acercan al Sol van dejando una cola brillante.

http://recursos.cnice.mec.es/biosfera/alumno/1ESO/Astro/contenido6.htm

Las características de nuestro sistema solar

Hoy con Celi estuvimos aprendiendo sobre los movimientos de la Tierra. Los movimientos de la Tierra son la rotación (gira sobre su propio eje) y la traslación (gira al rededor del sol).

Descubrimos que pasaría si la Tierra no girase sobre su propio eje o al rededor del sol: si la Tierra no girara al rededor del sol, siempre sería la misma estación y si no girara sobre su eje en algunos países siempre seria de día y en otros siempre de noche.

Los planetas giran sobre una órbita que tienen forma de huevo por eso la forma de nuestro sistema solar es elíptica.

Segundo grado.

http://conteni2.educarex.es/mats/14393/contenido/

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NUESTRO SISTEMA SOLAR

Después de nuestra clase de laboratorio, hicimos un punteo de lo que aprendimos y Fran se encargó de redactarlo para que se entienda mejor.

PUNTEO:
-Son 8 planetas.
-Los planetas giran alrededor del sol y sobre su eje.
-Plutón ya no es un planeta (planeta enano).
-El sol es una estrella mediana (explicar).
-Galaxia Vía Láctea.
-Solo en la Tierra hay vida (por ahora).
-Las estrellas son gigantes (explicar).
-La luna refleja la luz del sol.
-Júpiter es el planeta mas grande (nos protege).

Hoy en el laboratorio vimos los planetas. Aprendimos que a Plutón ya no se le considera un planeta porque es muy chiquito (es un planeta enano). Los 8 planetas giran alrededor del sol y al mismo tiempo giran sobre su eje.
Hasta ahora se dice que solo en el planeta Tierra hay vida.
Como Júpiter es el planeta más grande y nosotros estamos cerca, nos protege de algunos meteoritos.
También aprendimos que la luna refleja la luz del sol. Nosotros vemos las estrellas minis pero son más grandes de lo que creemos. El sol no es la estrella más grande, es mediana, pero como está tan cerca de nuestro planeta la vemos gigante. Nuestra galaxia se llama Vía Láctea.

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Thinglink del Zoo

Cuando estuvimos viendo el tema animales, se nos ocurrió trabajar sobre sus camuflajes. (Vito)

A Jose se le ocurrió la idea de ir al Zoológico, para saber un poco mas sobre esto. La guía nos dio mucha información de todos los animales que estaban ahí. (Joaco C. y Vito)

Después nos separamos en diferentes grupos para escribir en una hoja borrador el reporte de los animales. (Matias, Rocio y Ambar)

Lo corregimos y lo pasamos a Word. (Iñaki)

Vimos la idea de cuarto de Thinglink y quisimos copiarnos para mostrar todo lo que aprendimos. (Vito, Franco y Rocio)

Sandra y Jose sacaron una foto del mapa del Zoológico y así empezamos a hacer nuestro Thinglink. Pusimos información en el plano, al lado de cada animal. Para cada uno, elegimos un ícono y una foto de Google.(Rocío, Nicanor y Vito)

¡Acá te lo mostramos! (Cata)

¡Lo que aprendimos del ZOO!

Después de la visita al zoológico, nos juntamos en grupos y escribimos tooooodooo lo que aprendimos. Algunas cosas ya las sabíamos pero otras las aprendimos gracias a nuestra guía Camila que nos enseñó muchísimo.

 

Zoo luz  fran  cata y tatu

Zoo mateo  maria y nica

Zoo mora  feli y mati

Zoo vito  iña  polo y franco

 

¡EL CAMALEÓN, REY DEL CAMUFLAJE!

Los últimos días estuvimos aprendiendo sobre los animales y sus diferentes clasificaciones. También vimos sus adaptaciones a los ambientes, y una de ellas era el camuflaje.

Hoy conocimos un poco más al camaleón, conocido como el REY DEL CAMUFLAJE. Primero escribimos lo que nos imaginamos y después vimos unos videos para corroborar nuestras anticipaciones.

¿Vos también querés aprender? ¡Acá te lo mostramos!

Preguntas



Resultados

 

 

 

¡Las maravillas de los animales!

Hoy lunes vimos imágenes de animales y los clasificamos en diferentes grupos: terrestres, aéreo terrestre y acuáticos.

Los terrestres viven en la tierra y se desplazan de diferentes maneras por ejemplo: algunos saltan como el canguro, la serpiente se arrastra y algunos caminan como la jirafa.

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Los aéreo terrestres tienen la especialidad de desplazarse volando pero viven en la tierra por ejemplo: la paloma, el águila y el loro.

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Los animales acuáticos viven en el agua y se desplazan nadando por ejemplo: el tiburón, la mantarraya y el delfín.

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LOS DIENTES Y SUS DIFERENTES USOS

Hoy con Celi vimos unas imágenes de animales con diferentes dientes y picos. Por su dentadura descubrimos que se pueden clasificar en carnívoros (comen carne), herbívoros (comen plantas, frutos y semillas) y omnívoros (plantas y carne).

Los animales carnívoros tienen dientes muy filosos, sobretodo los colmillos como el tigre y el tiburón porque necesitan cazar a sus presas y después arrancar la carne. Los herbívoros como el caballo y la vaca usan los incisivos para cortar el pasto y las plantas. Los omnívoros usan tanto los colmillos como los incisivos para alimentarse.

Como conclusión podemos decir que los dientes tienen diferentes usos.

Segundo grado.

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